彰化的信義國中小是108課綱前導學校中的核心學校，積極落實「核心素養」教育，並鼓勵教師跨校與其他教師合作。在此背景下，三校教師共同設計的《真知？「拙」見？──透視媒介真實》獲得教育部「108年度中小學媒體素養教案設計競賽」佳作。
此教案由信義國中小教師李春枋、二水國中教師賴靜慧、草湖國中教師郭育良一起發想，以《世說新語》為教材，比較不同篇章如何描述同一人物，並搭配有反轉劇情的泰國廣告影片，讓學生知道，敘述者的觀點會影響受眾的視野，眼前所見未必真實。
課程的前半是教學、後半是小組發表，教師請各小組選擇一位《世說新語》的人物，比較該人物在書中不同段落呈現的形象差異，並製作簡報發表。學生林翊穎表示，上完課後，除了對上台報告有了自信，之後看到電視或網路上的新聞也更小心，不會輕易相信或分享。
從《世說新語》延伸到媒體素養，教師們掏空心思設計課程，在教學進度的壓力下，盡可能融入素養教育，讓古典文學不再只是國文教材，還可以類比到現實生活，期望藉此養成學生獨立思考的能力，在接收訊息之後，能夠正確判斷是非。