教育部和臺灣創意設計中心共同推出「學美・美學—校園美感設計實踐計畫」，花蓮市明禮國小川堂改造計畫獲選，在設計師團隊巧思下，將美學融入校園，改造後的川堂，不僅具有童趣，還有多功能使用。
建校百年，又位於地震帶上，明禮國小校舍結構已經老舊，需要整理與翻新，而在0206地震之後，學校在中央、地方及企業協助下，已將硬體建設補強、重建完成，校方一直希望，在保障安全之後，將美學融入校園，提供學生美感經驗。
明禮國小校長蕭美珍說，為學校處在地質敏感帶上，沒有增建建築的空間，所以，川堂除了是通道，更是展示空間、集會場所、活動空間，透過「學美・美學—校園美感設計實踐計畫」，希望將川堂改造為具有美感的多功能區域。
在多次討論之後，最後設計師團隊利用樹木作為穿堂的包裝，以暖黃色系做出大色塊，並在牆面上裝設木質洞洞板，方便學校多功能運用，還將學校原有的孔子塑像以繪畫呈現，加上明禮校歌，成為川堂童趣一景。蕭校長說，新的川堂，不僅符合學校對多功能的要求，還給了孩子們美感的感受。
除了學校風景的改變、孩子美感的感受外，蕭校長也表示，因為川堂的改造，學校老師們對於「設計」、「美感」，也有了不一樣的想像，從班級佈置、教具製作到課程設計，都看見老師們細微的改變，一個川堂，正在明禮國小，產生美學改變。