教育部部長潘文忠今天(5號) 親自到國家教育研究院三峽總院區，和老師們一起參與「108年教學基地學校各領域教師暑假共同備課研習」。他由衷稱讚教學基地學校從6所學校加入，經過7年的努力，到現在有51所學校加入，透過老師們共備課程的歷程，讓老師們重新去思考老師這角色，與不同領域的學習可以透過怎樣的歷程、激發出學生的學習熱情！
一早就親自來到國家教育研究院三峽總院區、和各領域的老師們一起經歷共備課程的教育部部長潘文忠，笑說自己最喜歡稱呼自己的角色就是「潘老師」，他表示自己從102年開始，就來參與教學基地學校，觀察與了解各領域教師如何共同備課研習，像里約奧運那一年，他一下飛機，就立刻趕來了教學基地學校。
潘文忠說，他常思考，臺灣的教育為什麼讓孩子長越大，學習探索的熱情、好奇就減少，也很少遇到了困難、積極去找解決方法的學習歷程，甚至到了成人，常常就不再學習，但其實去看幼兒園的孩子，他們其實在有趣的活動中，就是在學習。
最近108課綱上路，強調學習中的核心素養、探究實作，他也因此參與了很多現場的老師研習。在教學基地學校5號一早的研習中，他觀察到，像是國中老師們熟悉的二元一次方程式，老師們平常可能教學已經非常熟悉，公式信手拈來，但他很高興看到老師們用生活情境去結合這個數學教學，因為背公式常常會澆熄學生學數學的興趣，教學基地學校讓老師們去經歷這樣的學習歷程、思考老師的角色、激發學生的學習熱情，從102年共6所學校加入到現在的51所，他稱許這是非常不容易、卻非常重要的歷程。