苗栗縣泰興國小是栗縣第一所轉型民族教育實驗學校，學校民族課程採主題式教學，包含起源發展、生活與技能、社會組織與信仰、樂舞與藝術及環境生態與保育5大面向；泰興國小盧曉玲校長表示，要讓泰興學童們奠基文化，走向國際，終身學習。
苗栗縣泰興國小民族教育課程採取主題式教學，在起源發展方面規劃了「大霸尖山看世界與我的部落」，學童在畢業前都要爬上泰雅族聖山大霸尖山，在山頂上高唱古調給祖靈聽，透過這樣的方式，讓學童挑戰自我，也從自己家鄉視野整個世界。
生活與技能層面，盧曉玲校長說，包含了狩獵的智慧、工藝與建築、農耕經濟、小米的甦醒與飲食文化，透過DIY製作高腳屋及趕鳥器，實際參與才能夠體會到先人的智慧與奧妙。
社會組織與信仰層面，盧曉玲校長說明，課程涵蓋了生命的旅程、泰雅紋面、祭儀與信仰，耆老教導小朋友們莊嚴的祭儀；他強調，課程不只是小朋友在學習而已，連校長也在學習，盧曉玲校長印象深刻的是，像是生小孩，男方要到女方家裡感謝父母，感謝上天賜了一朵可愛的小花。
樂舞與藝術層面，主題課程包括了樂舞與藝術及口簧琴，盧曉玲校長說，泰興國小的學童從一年級就開始接觸口簧琴，包括口簧琴的製造過程與彈奏技巧。他也提到，學校曾經邀請家長們到學校參與義剪活動，學生們準備了舞蹈表演以及口簧琴吹奏，一名婆婆聽到孫子吹奏口簧琴感動到哭了出來，因為他不知道自己的孫子竟然會吹口簧琴。
環境生態與保育層面，則是帶孩子們到山上森林教室認識山上各式動植物。
泰興國小張富程主任表示，希望孩子們從活動課程中激發學習興趣，體驗自己的文化之美。校長盧曉玲也表示，泰興國小辦學秉持著信心、用心與感恩心「三心」，同時讓學生具備文化力、學習力及生活力等「三力」的基本素養能力，讓泰興學童們奠基文化，走向國際，終身學習。