中興大學附屬臺中高農的學生將孤挺花球莖切半繁殖，一棵變多棵，學生說，學到書本之外不一樣的內容，好酷。興大附農表示，透過108課綱彈性學習課程，安排充實性課程、學校特色課程以及自主學習，讓學生的學習更豐富，更多元。
興大附農教務張文澤主任說明興大附農彈性課程的規畫內容包括充實性課程、學校特色活動以及自主學習。充實性課程，以學生增加知識學習，依據課綱或學生圖像，課程結合運動與運動傷害，延長運動壽命特色活動；學校特色活動，像是與中興大學合作興大講堂，與科技部高瞻計畫球根花卉與智慧溫室結合，發展一系列的活動；而自主學習，學生主動學習，從過去自習課延伸而來，由學生自提學習計畫，老師予以輔導。
在充實性課程方面，興大附農進行的是「運動延展」，喜歡網球運動的英文科老師吳奇儒說明「運動微課程」，他表示，希望彈性課程是一系列的學習，不是打球而己。
負責運動微課程，有健身跑步以及網球，他開設的是「運動延展」，希望在彈性課完整的時間，讓學生在學習網球過程能了解如何在運動中不受傷害，其次，也享受運動中帶給學生的樂趣以及了解運動家的精神，當然要享受學習成果。吳奇儒老師希望彈性課程是一系列的學習，不是打球而己。
森林一甲巫雅蓁，喜歡運動延展課程，他說，上起課來發現不容易，但是， 也體悟到，一定要自發學習，才能學好網球。
園藝科江亭頤老師負責的是特色課程。他開設球根花卉的裁培，結合高瞻計畫中的智慧農業，與生物產業機電科的環控溫室，讓學生學習球根花卉的栽培與利用。從球根花卉培養開始，像是小蒼蘭鴛尾鈴蘭百合，從栽培開始，書寫溫室程式，也學習餐桌擺設，後續仍要球根花卉入菜製作餅乾。
溫室環控要書寫程式，聽起來很困難。園技一甲陳姿妤回應，有老師的帶領操作，不會太難；一學期試行下來，陳姿妤說，喜歡植物繁殖，很酷；學到很多，不像上課只是看著書本，可以實際操作。
在自主學習部分，教務主任張文澤帶著學生自主提出學習計畫，希望學生可以主動追求需要的知識。
土木一甲李佳芬學著主動提出學習計畫，先修重要的3D列印，採訪當天拿出了自己設計並以3D列印的手機架，他發現，時間分配很重要。
108課綱即將在九月上路，興大附農擔任前導學校，發現充實性課程受限於有限師資，課程開設無法滿足學生多元需求。此外，高一與高二學生彈性課程時間不同，教學上有些困難，希望彈性課程能有更多彈性。