花蓮縣秀林鄉銅門國小獲教育部國教署補助，以「銅門山林」、「銅門人文」及「銅門自造」等三大主，辦理「夏日樂學」，除了持續推動面山教育、教導太魯閣族傳統技藝與文化，更加入自造者課程，讓學生體驗手作，將傳統與現代科技結合。
銅門國小教導主任張信儒表示，學校近年來發展自造課程，讓學童寫程式、體驗3D列印等，也啟發學童動手做與創意思考，因此，今年夏日樂學，特別加重了自造課程比例，讓學童組裝「仿生獸」。
總務主任張維華說明，這次做的「仿生獸」，是靠風力趨動的，學童從拆解零件、組裝細部到完成校準，大約要花上半天時間，既考驗學童觀察力，也考驗他們的耐心與細心，和孩子們所熟悉的山林活動相比，是很不一樣的體驗。
兩個星期的夏日樂學，銅門國小不只帶學生做仿生獸，也讓學童編織太魯閣族傳統彩虹織帶，更帶他們製作傳統石板陷阱，學習獵人的狩獵技能，培養學生成為「現代的太魯閣族人」。