98年第２梯次教師收&#= 32893;教育廣播節目心得á= 77;告

9= 8&= #24180;第2梯次教師收聽ਢ= 5;育廣播節目心得報告<= span lang=3DEN-US>

姓名<= /span>	唐祥明<= span lang=3DEN-US>	服務學校=	三重市三和國= 0013;
播出日 = 6399;	98年9月12日	= 358; 賓	<= /o:p>
&#= 31680;目名稱 = 450;心得報告篇數	V教育放&= #22823;鏡從&#= 25945;與學的合作談塑造Ą= 32;型態的師生人際關係= (下)
V是 □否 <= /span>本人是否同意國立ă= 45;育廣播電臺為推廣宣= 導教育之用，得使用= 5110;編輯本人之著作
= 027;講教授評分：
節目內ब= 1;摘要
從&#= 25945;與學的合作，談塑Ű= 96;新型態的師生人際關= 係，這是一個嶄新的= 5441;題。老師與主管、फ= 8;長、社區等相互之間&= #30340;涵義。卡羅斯學者= 552;出真誠、接受、理解= ;的詮釋。就是：表裡&#= 22914;一反對虛偽，允許ê= 16;生表達自己的感情，= 要求以他人角度的理= 5299;和設身處地。蘇&#= 32879;學者提出合作教育ê= 16;，健康師生關係，讓= 每一個學生感受到關= 5079;和尊重。教學的過ఴ= 3;不是取決於善良的意&= #39000;。學生和學教學活= 205;的性質，以創造幸福= ;取代昔日的僵硬而成&#= 28858;活潑互動，破除學ī= 83;依賴而自我接受，使= 學生有不可預測的創= 6896;力。有幾點主張： 1.合作教&= #23416;是人為主軸，師生= 631;除權利與服從，學習= ;不再是強制手段，人&#= 38555;關係的視野提升，ê= 16;生個性健康的發展。= 教育理想是培養學生= 9702;想，促進學生個性ਫ= 1;思考，自我負責與他&= #20154;合作的態度。 2.自由表&= #36948;，自由參與，安排= 416;習教材，學習的毅力= ;。教是要以熱情為學&#= 29983;的文化素養和品行á= 21;養。 3.教師在&= #25945;學過程是關鍵地位= 290; 4.教師設&= #35336;多樣合作方法，以= 491;確公平對待分數，對= ;人格尊重。另外有其他#= 201;素，師生相互依賴，= ;師生面對面溝通，學&#= 29983;能小組自我管理。Ō= 87;傳統只有教和吸收不童，合作產= 983;創造性與人的關係，= ;具有啟示性的友誼師&#= 29983;，師生完全平等合Ë= 16;的思想。教與學= ;合作的方法： 1.= 416;生要領略，學問是艱= ;難過程學習而得到，&#= 23416;習是有一定的困難z= 90;要求學生付出一定的= 緊張，調動潛能獲得= 0693;識，彼此合作在困༖= 7;中積極學習合作。 2.= 823;單元的支持點，教材= ;分為許多大單元，在&#= 32048;分小單元。大單元į= 40;明確有邏輯，減輕學= 習時的恐懼的裡壓力= 2290; 3.= 552;供學生自由選擇，主= ;動選擇難度不童自我評價A= 292;達到學生自我分析難= ;易程度選擇的機會。 4.%= 325;視學習實際性的評估= ;，反對分數為權杖，= 516;學相互評分，自我評= ;分，任市學習過程知&#= 36947;下一階段的學習任Ô= 09;，自己產生信心 5.放假半天。&#= 27794;有完成的課程在半ä= 25;活動完成。（這一點= 不太明白） 6.充分理解學&#= 29983;，可以與學生對話z= 90;隱藏真相就是造成對= 立，師生胡做效果必= 8982;打折扣。
收聽心得（限字數= 300~500）
教與學&= #21512;作是建立在信賴之= 978;，教師要營造合作的= ;氣氛，具有廣泛的影&#= 38911;力，合作協助完成ă= 45;學的過程。因為有教= 育改革觀念，以致有= 5945;與學合作的概念，ਢ= 5;學不再是一人唱獨角&= #25138;的方法，學生是被= 205;的填塞。學習的過程= ;是要發現彼此的創造&#= 21147;，教學相互成長的ĩ= 02;想可以享受教學的喜= 悅，同時有學習的新= 5211;解。學生不&= #39000;意和老ñ= 07;合作，如果沒有今天= 的一席話，我還認為= 6159;學生的傲慢，可以ࡢ= 3;教的學生已經走入歷&= #21490;。事實上是沒有公= 179;點的合作機制，多樣= ;可以合作的選擇，學&#= 29983;願意在多種的方式È= 13;，尋找自己的成長，= 老師天天提供不同的= 3416;習方法，健全性格ಆ= 6;身受用。教學沒&= #26377;辦法讓學生自我負$= 012;，也因為學生的選擇= ;權被老師剝奪，老師說什= 麼學生學什麼，長久= 0340;教育之下，只有交࠲= 6;聽話的學生，卻沒有&= #21109;意的成長。毒是是辛苦的，學= 983;要知道老師也需要告= ;知。並不是隨手可得&#= 12290;經過一定的醞釀時ž= 91;，發酵後的美酒是讀= 書的歷程寫照。誠信= 2289;接受、理解三元素，可以= 992;在任何合作的態度，= ;合作的力量故能成其&#= 22823;。