年輕真好-青少年的四大議題
年輕人面對的主要議題包含身心健康與壓力調適等,近年來隨著全球氣候變遷與AI發展,也成為部分年輕人關注的焦點,而高漲的物價與低薪的經濟困境則在台灣對年輕世代造成莫大的影響.
2025/10/29:親子加油站-年輕真好-青少年的四大議題

年輕真好-青少年的四大議題

2025-10-29
年輕人面對的主要議題包含身心健康與壓力調適等,近年來隨著全球氣候變遷與AI發展,也成為部分年輕人關注的焦點,而高漲的物價與低薪的經濟困境則在台灣對年輕世代造成莫大的影響.
S4-EP44  偏鄉不偏愛:邱申寶琪校長的教育溫度
本集節目邀請到國立成功商水校長邱申寶琪,分享他留任台東、深耕偏鄉教育的初心與成果。 邱校長表示,身為原住民後代,帶著回饋家鄉的信念,他選擇在成功商水續任,希望讓偏鄉孩子享有與西部同等的教育資源。四年來,從校園硬體改善到課程創新,他一步步實踐「讓偏鄉不落後」的教育理想。在課程發展上,學校因公益平台媒合,邀請台北知名餐飲集團「欣葉集團」師傅授課,開設日式料理專班,讓學生從實作中學習專業技藝,培養返鄉創業的能力;同時推動國際教育,成功與日本「宮崎縣海洋高校」締結姊妹校,雙方建立產學交流,並規劃學生互訪計畫。今年暑假已有20多位師生前往日本簽署MOU,11月更將迎來日本師生來台交流。邱校長強調,語言是開啟世界的鑰匙,學校自111學年度起聘請外師常駐,帶動師生雙語學習氛圍。此次日本交流中,成功商水學生流暢的英文表達更獲外國校長與教師讚賞。 從日式料理課到國際交流,邱申寶琪校長以實際行動讓「偏鄉連結世界」,也讓孩子們看見,家鄉不是限制,而是夢想起飛的起點。
2025/10/29:校長來作客-S4-EP44 偏鄉不偏愛:邱申寶琪校長的教育溫度

S4-EP44 偏鄉不偏愛:邱申寶琪校長的教育溫度

2025-10-29
本集節目邀請到國立成功商水校長邱申寶琪,分享他留任台東、深耕偏鄉教育的初心與成果。 邱校長表示,身為原住民後代,帶著回饋家鄉的信念,他選擇在成功商水續任,希望讓偏鄉孩子享有與西部同等的教育資源。四年來,從校園硬體改善到課程創新,他一步步實踐「讓偏鄉不落後」的教育理想。在課程發展上,學校因公益平台媒合,邀請台北知名餐飲集團「欣葉集團」師傅授課,開設日式料理專班,讓學生從實作中學習專業技藝,培養返鄉創業的能力;同時推動國際教育,成功與日本「宮崎縣海洋高校」締結姊妹校,雙方建立產學交流,並規劃學生互訪計畫。今年暑假已有20多位師生前往日本簽署MOU,11月更將迎來日本師生來台交流。邱校長強調,語言是開啟世界的鑰匙,學校自111學年度起聘請外師常駐,帶動師生雙語學習氛圍。此次日本交流中,成功商水學生流暢的英文表達更獲外國校長與教師讚賞。 從日式料理課到國際交流,邱申寶琪校長以實際行動讓「偏鄉連結世界」,也讓孩子們看見,家鄉不是限制,而是夢想起飛的起點。
這段戀愛有點怪
愛看漫畫的大學生思璇,期盼在大學生活能夠嚐嚐戀愛的滋味。正當思璇覺得有股奇妙的既視感,才發現他在看的漫畫與他的現實生活一模一樣!發現這個天大驚喜的思璇,本來已經做好依靠這部漫畫來擁有一段完美戀情的準備時,事情卻沒辦法如他所願,而且......變得更奇怪了。 歡迎收聽,10月28日22:00~22:30「Listen 看得見的廣播劇」
2025/10/28:Listen 看得見的廣播劇-這段戀愛有點怪

這段戀愛有點怪

2025-10-28
愛看漫畫的大學生思璇,期盼在大學生活能夠嚐嚐戀愛的滋味。正當思璇覺得有股奇妙的既視感,才發現他在看的漫畫與他的現實生活一模一樣!發現這個天大驚喜的思璇,本來已經做好依靠這部漫畫來擁有一段完美戀情的準備時,事情卻沒辦法如他所願,而且......變得更奇怪了。 歡迎收聽,10月28日22:00~22:30「Listen 看得見的廣播劇」
大手牽小手-大專校院社團帶動中小學社團發展
教育部自推動「大專校院社團帶動中小學社團發展計畫」以來,持續透過大專校院社團的能量,協助中小學社團成長與創新,讓學生在不同年齡階段均能累積社團參與經驗,並培養團隊合作與自主學習的能力。陳宗志科長指出,該計畫的核心理念是「以大帶小、以經驗傳承」,希望大專學生能發揮專長,進入中小學校園協助社團發展,形成跨世代學習的良性循環。 在資源面向,教育部針對「帶動中小學」提供補助經費,協助大專校院規劃課程設計、活動指導與交通費用,確保社團能穩健推動。各校在申請時多依自身社團特色提出計畫,透過專案補助落實執行,形成多樣化的合作模式。 受訪者分享了多個印象深刻的案例。例如,有大學熱音社與中學社團合作,不僅帶動學生對音樂的熱情,也促使中小學建立固定表演舞台;另有大學志工社投入偏鄉中小學,透過桌遊、戲劇等方式啟發孩子,增添學習動力,均展現計畫的深遠影響。 談及大專校院現況,黃清旗組長提到,學校持續透過課外活動指導、空間資源與經費支持,讓學生社團發揮影響力。近年來,社團興趣類型已逐漸從傳統學術、服務類別,拓展至創新科技、運動健身與社群經營等面向,顯示大學生對多元文化的高度關注。 最後,陳科長表示,教育部期望透過計畫深化「社團傳承」與「跨齡交流」,未來將持續強化補助機制,鼓勵更多大專校院參與,並讓中小學學生在多元活動中培養自主學習力,進而提升整體校園社團文化。 ­
2025/10/27:教育開講-大手牽小手-大專校院社團帶動中小學社團發展

大手牽小手-大專校院社團帶動中小學社團發展

2025-10-27
教育部自推動「大專校院社團帶動中小學社團發展計畫」以來,持續透過大專校院社團的能量,協助中小學社團成長與創新,讓學生在不同年齡階段均能累積社團參與經驗,並培養團隊合作與自主學習的能力。陳宗志科長指出,該計畫的核心理念是「以大帶小、以經驗傳承」,希望大專學生能發揮專長,進入中小學校園協助社團發展,形成跨世代學習的良性循環。 在資源面向,教育部針對「帶動中小學」提供補助經費,協助大專校院規劃課程設計、活動指導與交通費用,確保社團能穩健推動。各校在申請時多依自身社團特色提出計畫,透過專案補助落實執行,形成多樣化的合作模式。 受訪者分享了多個印象深刻的案例。例如,有大學熱音社與中學社團合作,不僅帶動學生對音樂的熱情,也促使中小學建立固定表演舞台;另有大學志工社投入偏鄉中小學,透過桌遊、戲劇等方式啟發孩子,增添學習動力,均展現計畫的深遠影響。 談及大專校院現況,黃清旗組長提到,學校持續透過課外活動指導、空間資源與經費支持,讓學生社團發揮影響力。近年來,社團興趣類型已逐漸從傳統學術、服務類別,拓展至創新科技、運動健身與社群經營等面向,顯示大學生對多元文化的高度關注。 最後,陳科長表示,教育部期望透過計畫深化「社團傳承」與「跨齡交流」,未來將持續強化補助機制,鼓勵更多大專校院參與,並讓中小學學生在多元活動中培養自主學習力,進而提升整體校園社團文化。 ­
我在市場賣魚時業學習到了很多國語和台語
黃氏玄,我20歲時來到了台灣,當外籍勞工,要顧著兩個孩子和照顧一位老人家跟做家事,我來台灣時,時常有語言無法交流的問題,所以我跟我的孩子一起學習國語,每天凌晨時都跟老闆一起去市場賣魚,11點躲回來就開始照顧阿嬤和做家事,我在市場賣魚時業學習到了很多國語和台語,也認識到了很多台灣當朋友,她們也幫助我很多,透過我的朋友認識到了我的老公,我回去結婚 我結婚後開始努力學習如何當台灣媳婦,我也很感謝我的前公公婆婆對我的用心,也生出了兩個可愛的女兒,我想融入台灣的習俗跟文化,我晚上有去上夜校,我第一份工作是幫警察局做翻譯,也認識到了人力仲介那部分,我遇到了我的貴人,我和我的貴人一起做人力仲介的行業,這份工作教我很多關於法律的事情習俗以及人情。
2025/10/26:幸福中台灣-我在市場賣魚時業學習到了很多國語和台語

我在市場賣魚時業學習到了很多國語和台語

2025-10-26
黃氏玄,我20歲時來到了台灣,當外籍勞工,要顧著兩個孩子和照顧一位老人家跟做家事,我來台灣時,時常有語言無法交流的問題,所以我跟我的孩子一起學習國語,每天凌晨時都跟老闆一起去市場賣魚,11點躲回來就開始照顧阿嬤和做家事,我在市場賣魚時業學習到了很多國語和台語,也認識到了很多台灣當朋友,她們也幫助我很多,透過我的朋友認識到了我的老公,我回去結婚 我結婚後開始努力學習如何當台灣媳婦,我也很感謝我的前公公婆婆對我的用心,也生出了兩個可愛的女兒,我想融入台灣的習俗跟文化,我晚上有去上夜校,我第一份工作是幫警察局做翻譯,也認識到了人力仲介那部分,我遇到了我的貴人,我和我的貴人一起做人力仲介的行業,這份工作教我很多關於法律的事情習俗以及人情。